Stredná odborná škola dopravná, Rosinská 3126/2, Žilina | tel.: 041/202 8850 | e-mail: sekretariat@sosdza.sk
Inklúzia
Platí od školského roku 2026/2027
Cieľom školy je budovať inkluzívnu komunitu – miesto, kde má každý žiak, rodič aj zamestnanec školy istotu, že jeho potreby niekto vidí, počúva a rieši. Činnosť koordinuje školská špeciálna pedagogička a zástupkyňa riaditeľky pre riadenie kvality, inklúzie, inovácie a vzdelávanie dospelých, PaedDr. PhDr. Mgr. Oľga Okálová, PhD., spolu s aktérmi celej školskej komunity – učiteľmi, triednymi učiteľmi, vedením školy, žiakmi aj rodičmi. Nejde o izolovanú agendu „pre pár detí", ale o súčasť školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) a bežného výchovno-vzdelávacieho procesu. Inkluzívne vzdelávanie je totiž nárokovateľné zo zákona automaticky – každý žiak má právo na výchovu a vzdelávanie prispôsobené svojim potrebám bez toho, aby si ho musel „vybojovať" diagnózou či statusom "ŠVVP".
Prešli sme transformáciou
Náš školský podporný tím sa v poslednom období so zmenou legislatívy transformoval – neostávame len pri internej podpore v rámci školy, ale systematicky spolupracujeme aj s externými partnermi a odborníkmi v oblasti duševného zdravia. Medzi nich patrí napríklad ambulancia klinickej psychológie Tarraco, ako aj ďalšie organizácie a odborníci, na ktorých sa môžeme obrátiť v prípadoch, ktoré si vyžadujú špecializovanú starostlivosť nad rámec možností školy.
Ako mapujeme inkluzívne potreby žiakov
Aby podpora naozaj sedela na mieru, používame vlastné digitálne nástroje pedagogickej diagnostiky – PIP EDU a Model IMPULZ™, prípadne iné. Vytvárame vlastné metodiky k merateľným výstupom a dôkazom pre ŠŠI ako napr.: Portfólio žiackych prác a iné. Realizujeme intervízie a supervízie učiteľov, multidisciplinárne stretnutia a sieťovacie, či rozvojové rozhovory so žiakom, rodičmi a personálom.
Model IMPULZ™ je náš systém včasného varovania: pomáha škole systematicky zachytiť signály, že žiak potrebuje podporu, skôr než sa z nich stane kríza. Pozorovanie učiteľa sa vyhodnotí a podľa miery rizika sa prípad automaticky nasmeruje k školskému podpornému tímu, ktorý naplánuje a koordinuje ďalšie kroky – od prvého signálu až po jeho vyriešenie. V rámci systému je naša škola EduHubom, referenčnou školou, pri zavádzaní, testovaní a ďalšom rozvoji systému. Viac o systéme nájdete tu: https://impulz.inkluzivne.sk/#top
Oboma nástrojmi priebežne mapujeme potreby žiakov v piatich oblastiach:
- Tranzitná – podpora pri prechode zo základnej na strednú školu a adaptácii na nové prostredie.
- Výchovná (SEL) – sociálne a emocionálne zručnosti, ktoré žiakom pomáhajú zvládať školu, bezpečné vzťahy aj život.
- Vzdelávacia (UDL) – úprava metód a foriem výučby tak, aby vyhovovali rôznym spôsobom učenia sa.
- Poradenská – tvorba individuálnych vzdelávacích programov (IVP) a podporných opatrení.
- Trasovania – budovanie a udržiavanie komunity absolventov aj po skončení školy.
Wellbeing a prevencia
Súčasťou našej práce je aj celoškolský wellbeingový kalendár aktivít a vlastný preventívny program SELNET priamo v triednických hodinách a vybraných tematických plánoch slovenského a anglického jazyka, prostredníctvom ktorých systematicky rozvíjame duševnú pohodu žiakov aj zamestnancov. Žiaci so senzorickou citlivosťou majú k dispozícii aj "čilovňu" – pokojný priestor, kam sa môžu na chvíľu utiahnuť a stíšiť sa, keď na nich toho príliš veľa.
Inovácie a kvalita
Vedenie a inovačné tímy učiteľov a majstrov sú zároveň miestom, kde zavádzame inovácie a systematicky pracujeme na kvalite inkluzívneho vzdelávania – aby podpora žiakov nebola náhodná, ale overiteľná, udržateľná a naozaj funkčná v zmysle indikátorov kvality EQAVET a vzdelávania dospelých. Všetko smeruje k jednému cieľu: aby sa naša škola stávala čoraz viac skutočnou inkluzívnou komunitou.
PhDr. Oľga Okálová, PhD.
školskú špeciálnu pedagogičku a
zástupkyňu riaditeľky pre riadenie kvality,
inklúzie, inovácie a vzdelávanie dospelých
📞 +421 915 930 835
✉️ olga.okalova@sosdza.sk
